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基于数学建模的高中数学教学对学生创新实践能力的培养研究论文

**摘要**

在当前教育改革深入推进的背景下，数学建模作为连接理论与实践的关键桥梁，其应用对提升高中生创新实践能力具有不可替代的作用。本文以数学建模为切入点，探讨其在高中数学教学中的实践路径，分析其对培养学生逻辑思维、问题解决及跨学科整合能力的影响。通过案例分析与教学策略优化，提出具体实施方案，旨在为教育工作者提供可操作的参考，推动数学教育从知识传授向能力培养转型。

**关键词**

数学建模；高中数学；创新实践能力；教学策略；问题解决

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**一、引言**

数学，作为人类文明的基石，不仅是知识的载体，更是思维的砺石。在高中阶段，数