2026年岭美版美术一年级下册《第四单元 象形会意传文脉——草》大单元教学设计.docx

PAGE

PAGE1

2026年岭美版美术一年级下册《第四单元象形会意传文脉——草》大单元教学设计

一、教学目标

1.科学观念

本单元立足于儿童认知发展规律，系统构建“自然—艺术—文化”三位一体的科学观念体系。学生将深刻理解草作为生命载体的艺术表现价值，掌握草的形态特征（如叶脉走向、茎秆柔韧性）、色彩变化规律（初春嫩绿至盛夏深绿的渐变过程）与季节更替的关联性。通过实地观察校园草坪、社区绿地等真实场景，学生能准确辨识狗尾草、蒲公英、三叶草等六种常见草本植物的典型特征，并建立草与汉字“艹”部首的具象联系。例如，在第14课《草色新》中，学生借助“色彩温度计”教具（由红黄蓝三原色渐变至