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2025-2026学年科学五年级下册教学工作计划（含进度表）苏教版

一、引言

1.1背景与现状分析

随着新课程改革的深入推进，基础教育阶段对科学学科的重视程度日益提升。2025-2026学年的教学工作面临着新的机遇与挑战，一方面，国家对培养青少年科学素养的要求不断提高，《义务教育科学课程标准（2022年版）》明确提出要以培养学生的科学核心素养为宗旨，强调探究实践、思维能力和科学态度的协同发展；另一方面，教育信息化2.0时代的到来为科学教学提供了更为丰富的资源和技术手段，虚拟实验、数字化探究工具等创新应用正在深刻改变传统的科学教学模式。

苏教版（苏科版）五年级