2026年全国高考语文专项练习题——信息类文本阅读（论述类）（21）.docxVIP

2026年全国高考语文专项练习题——信息类文本阅读（论述类）（21）

??2026高考语文专项练习：专项二：信息类文本阅读（论述类）-概念理解、论点提炼、论证逻辑分析、作者观点把握、信息筛选整合-本次语料主题：“Z世代”与国潮新叙事：从“文化自信”到“审美重构”的内在逻辑

一、测试文本与题目

【测试文本】

不只是“古风”滤镜：中国青年一代与传统文化复兴的“编码-解码”实践

①一位“00后”博主身穿融合了汉服元素与现代廓形的改良时装，在网络视频中科普唐代妆容的演变；一位游戏玩家在国风游戏里游历山水，却对其中复原的宋代营造法式和传统音律展开考据式研究；一家新式茶饮品牌以《千里江山图》为灵感设计杯身，瞬间引发年轻人排队购买并在社交圈层掀起“国画美学”讨论……这些现象早已超越了对传统元素的简单符号化挪用，而是以“国潮”为旗号，呈现出当代青年（尤其是“Z世代”）与民族文化之间一种更为主动、深入且富有创造性的互动方式。这不仅仅是自上而下文化宣传促成的“文化自信”的被动接受，更是一代人运用其数字时代的媒介素养与审美经验，对“何为传统”“何为中国”进行个性化阐释与创造性再表达的过程。②这一代人的“文化复兴”实践，首先是媒介技术赋能的。如果说父辈对传统的认知多来自教科书、博物馆和主流媒体，那么“Z世代”则更习惯于通过短视频、社交媒体、游戏、弹幕网站等互动性、圈层化的数字媒介接触、分享