24 我们奇妙的世界 教案 统编版语文三年级下册.docxVIP

24我们奇妙的世界

24我们奇妙的世界

［教学目标］

1.认识“呈、蔚”等12个生字，读准多音字“劲”，会写“呈、幻”等9个字，会写“奇妙、生命”等16个词语。

2.有感情地朗读课文。能说出从哪些体会到了世界的“奇妙”。

3.能结合生活经验，理解“一切看上去都是有生命的”这句话的含义。

4.能仿照例句，写自己发现的普通而美的事物。

［教学重难点］

1.有感情地朗读课文。能说出从哪些体会到了世界的“奇妙”。（重点）

2.结合生活经验，理解“一切看上去都是有生命的”这句话的含义。（难点）

［教学准备］多媒体课件。

［教学课时］2课时

［预习要求］完成预习卡，整体感知课文。

第1课时

◆课时目标

1.认识“呈、蔚”等12个生字，读准多音字“劲”，会写“呈、幻”等9个字，会写“奇妙、生命”等16个词语。

2.有感情地朗读课文。能说出从哪些体会到了世界的“奇妙”。

3.结合课文第2-8自然段中写到的景物特点体会天空的奇妙。

◆教学过程

一、揭示课题

1.揭示课题，齐读课题。

2.理解“奇妙”的含义。

4.过渡：现在，我们再来跟随作者彼得·西摩去感受他眼中奇妙的世界。

二、学习字词，整体感知

1.出示要求，自读课文。

（1）标一标：标出自然段序号。

（2）读一读：读准字音，读通句子，不懂或难读的地方多读几遍。

（3）想一想：“我们奇妙的世界”究竟“奇妙”在何处？课文从哪几个方面写了世