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高中数学核心素养培养与课程改革实践研究论文

**摘要**

在高中数学教育改革不断深化的背景下，核心素养的培养成为课程设计的核心目标。本文以“高中数学核心素养培养与课程改革实践研究”为题，通过概念阐述、实践路径分析等维度，探讨如何将数学核心素养融入教学实践。文章强调，数学核心素养不仅是知识技能的延伸，更是学生思维品质、应用能力和创新意识的综合体现。通过课程改革，教师应引导学生从被动接受者转变为主动探索者，实现数学教育的育人价值。研究结果表明，以核心素养为导向的教学设计能够显著提升学生的综合能力，为高中数学教育提供实践参考。

**关键词**

数学核心素养；课程改革；实践研究；高中教育；思维品质

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