衔接点13 语言文字运用之修改病句初升高语文衔接讲义.docxVIP

衔接点13语言文字运用之修改病句

1.能准确识别并归纳语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余等高一常见病句类型，掌握相应修改方法。

2.通过典型病句案例分析及自主练习，提升学生辨析和修改病句的实践能力。

3.增强对汉语语言规范使用的重视，培养严谨的语言表达习惯和语言文字审美意识。

知识梳理

一、语序不当

从语法角度看，语序不当对单句来说主要是词序不当，对复句来说主要是句序不当；从语意角度看，语序不当可能引起不合事理、表意不明、主客颠倒等语病。常见语序不当类型有以下几种：

1.多项定语次序不当。多项定语一般可按以下次序排列：

①表领属性的或表时间、处所的短语；②指称或数量短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语；

⑤名词或名词短语。可简记为：“属”“指(数)”“动”“形”“名”。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。

例：花园里(领属性的)那(指示代词)几朵(数量词)盛开的(动词)美丽的(形容词)红色(形容词)玫瑰花(名词)被人摘走了。

2.多项状语次序不当。多项状语排列顺序一般是：

①表目的或原因的介宾短语；②表时间的名词或介宾短语；③表处所的名词或介宾短语；

④副词(表范围或频率)；⑤形容词或动词(表情态)；

⑥表对象的介宾短语。可简记为：“目(因)”“时”“处”“范(频)”“情”“对”。

例：那位失主为表谢意(表目的)昨天(表时间)在电视台(表处所)又(副词)诚挚(