2.1 技术与设计的关系（教学设计）高中通用技术苏教版2019必修1.docxVIP

课题

2.1技术与设计的关系

课时

1课时

教材版本

苏教版通用技术必修技术与设计1

年级

高一

教学目标

技术意识：

1.通过案例分析，理清技术与设计的相互关系。掌握设计在技术活动中的重要性。

工程思维：

1.通过对潘顿椅的发展、各种新型座椅的分析，分析技术对设计的影响，形成系统性思考，落实工程思维核心素养。

创新设计：

1.通过实践活动、动手设计，理解设计的丰富内涵，阐述技术设计的特征，培养学生的设计能力。

教学重难点

重点：理解技术与设计的相互关系。

难点：技术发展对设计产生的影响。

学情分析

学生对技术发明、创造、设计有很强的求知欲和探究欲。通过第一章的学习，学生对技术有了一定的认识。在日常生活中，学生对“设计”有一定的感知，但没有深入的了解，对设计与技术之间的关系，处在感知阶段，并不清晰，需让学生明白两者的关系，感受设计的重要性。

课前准备

教学硬件环境：多媒体教室

教学资源：PPT课件、视频素材

教学环节

教学过程

一、

课堂导入

创设情境

教师活动：

展示不同座椅的图片：胡床、交椅、官帽椅、圈椅、蛋椅、人体工学椅、智能人体工学椅。

提问：“这些座椅外观和功能差异很大，大家觉得是什么让座椅不断变化？是先有了做椅子的技术，还是先有了‘想让椅子更舒服’的设想？”

梳理：技术世界既是丰富多彩的，又是发展变化的，而这一切都离不开设计。

过渡：今天我们就以座椅为线索，探讨技术