初中英语教学与信息技术的整合解析.docxVIP

如，通过教师板书既可以对指定的句型的结构和用法进行深入分析，也有利于学生对知识的消化和吸收，“预留”了一定的思考时间。师生对话中，教师能及时捕捉学生口语中存在的的作用。5.要把握好运用多媒体的频度多媒体的设计和运用要充分体现以人为本。体现学生学习主体性，不用能电子板书替代传统板书。传统的板书和师生对话还是十分必要的。比

如，通过教师板书既可以对指定的句型的结构和用法进行深入分析，也有利于学生对知识的消化和吸收，“预留”了一定的思考时间。师生对话中，教师能及时捕捉学生口语中存在的

的作用。5.要把握好运用多媒体的频度多媒体的设计和运用要充分体现以人为本。体现学生学习主体性，不用能电子板书替代传统板书。传统的板书和师生对话还是十分必要的。比

望最强烈、最需要帮助的时候，运用多媒体对学生进行启发和点拨，这样才能体现多媒体的综合效果，达到令人满意的结果。不能光看“形式”热闹，更要考虑教学目标是否实现。新

件，在教学中什么时候应用等问题。网络信息化教学不仅具有各种媒体信息处理和人机交互功能，网上多媒体信息的传递和多媒体信息资源的共享，环境。一方面可利用它来创设真实

目录

摘要 2

关键词 2

引言 2

1、信息技术与英语教