2024秋五年级上册晋教版《英语：人物描写词汇学习课》.pptx

一、课程定位与目标设定：基于课标与学情的精准锚定;;;课程定位与目标设定：基于课标与学情的精准锚定;1课程价值解析;2三维目标建构;2三维目标建构;3教学重难点界定;教学过程设计：从感知输入到输出创造的递进式实践;1情境导入：激活生活经验，建立情感联结（5分钟）;1情境导入：激活生活经验，建立情感联结（5分钟）;2词汇感知：多模态输入，构建语义网络（15分钟）;2词汇感知：多模态输入，构建语义网络（15分钟）;2词汇感知：多模态输入，构建语义网络（15分钟）;2词汇感知：多模态输入，构建语义网络（15分钟）;2词汇感知：多模态输入，构建语义网络（15分钟）;2词汇感知：多模态输入，构建语义网络（15分钟）;2词汇感知：多模态输入，构建语义网络（15分钟）;2词汇感知：多模态输入，构建语义网络（15分钟）;4总结升华：回顾知识图谱，深化情感认知（5分钟）;4??结升华：回顾知识图谱，深化情感认知（5分钟）;作业设计与教学反思：巩固延伸与动态优化;1分层作业，满足多元需求;2教学反思的预设方向;2教学反思的预设方向;2教学反思的预设方向;谢谢