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基于思维导图的高中语文群文阅读教学策略与效果评估研究论文

**摘要**

本研究聚焦于思维导图在高中语文群文阅读教学中的应用，探讨其教学策略与效果评估方法。通过分析思维导图对提升学生阅读理解能力、思维逻辑及文本分析能力的实际作用，结合具体教学案例与效果数据，提出优化策略，为高中语文群文阅读教学改革提供实践参考。研究表明，思维导图能有效整合多文本信息，促进学生深度阅读，并显著提升课堂互动效率与学习参与度。

**关键词**

思维导图；高中语文；群文阅读；教学策略；效果评估

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###一、引言

语文，作为人文教育的核心载体，承载着培养学生语言能力、思维品质与审美情趣的重要使命。在高中阶段，群文阅