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- 2026-05-22 发布于江西
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电化教育研
DOI:10.13811/ki.eer.2022.02.011课程与教学
面向高阶思维培养的博物馆课
话语分析实证研究
聂昱袁邓丽敏袁王楠袁郝瑜沛1223
渊1.北京市朝阳区教育委员会袁北京100025曰
2.北京邮电大学网络教育学院袁北京100088曰
3.高等教育出版社袁北京100029冤
[摘要]近期袁国务院相关部门出台了一系列政策袁鼓励利用博物馆资源开展系列活动课程袁博物馆的青少年教育
功能逐渐受到重视遥文章以北京科学中心的10门课程作为研究对象袁采用内容分析和滞后序列分析等方法探究课堂上
师
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