北京版小学数学二年级下册同步练第二单元 第2课时 认识倍数关系 （分层作业） （新教材）.docxVIP

第二单元第2课时认识倍数关系分层作业

1.倍数问题中，核心的三个量分别是（）、（）和（）。

1.倍数问题中，核心的三个量分别是（）、（）和（）。

2.已知一个数和倍数，求另一个数用（）法；已知两个具体数量，求倍数用（）法；已知另一个数和倍数，求一个数用（）法。

1．5×7＝35，这个算式中，“5”可以表示（），“7”可以表示（），“35”表示（）。

2．45÷9＝5读作（），其中被除数是（），除数是（），商是（）。

3.有8块橡皮，尺子的数量是橡皮的4倍，尺子有（）把，

列式：（）。

4．有42本练习本，是笔记本数量的6倍，笔记本有（）本，

列式：（）。

5．列式解答。

（1）桃子有9个，苹果的个数是桃子的3倍，苹果有多少个？

列式：____________________答：____________________

（2）有54个橘子，是梨个数的6倍，梨有多少个？

列式：____________________答：____________________

6．在算式“40÷8＝5”中，“5”表示（），“8”表示（