小学语文课文〈蝴蝶家〉教学设计与分析.pdfVIP

8*蝴蝶的家

文本分析

本文是一篇言辞优美的散文，作者构思独特，以问题与思索为线，以雨天为

蝴蝶躲藏在哪里而着急的贯穿，真切地表现了作者对幼小生灵的关爱之情。

教学这类课文，应以读为主，让学生在品味动人的文字的同时把握课文的内容。

不仅要品语言，还要悟。语言美与美相结合，才使本文独具。在体

悟作者的基础上，学生感知作者细腻的精神世界，培养思考、长于

观察的良好的科学素养。

教学目标

1.认识本课“避、撼、喧”等8个生字（含有1个多音字），理解相关

的意思。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，感受作者对蝴蝶的怜惜，体

会作者对弱小生命的关爱之情。

3.体会拟人、排比等修辞手法在课文中的应用，感受文章的语言美、意境美，积

累好词佳句。

4.激发从平凡的生活中去探索的意识。

教学重点

理解课文内容，感受作者对雨中蝴蝶的担忧与牵挂，体会作者对弱小生命的

关爱之情。

教学难点

把握修辞在文中的应用，体会其表达效果；感受文章的语言美、意境美、情

感美。

安排

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1.出示蝴蝶的，蝴蝶飞舞的，激发学生对