2026年全国高考语文专项练习题——信息类文本阅读（论述类）（39）.docxVIP

2026年全国高考语文专项练习题——信息类文本阅读（论述类）（39）

??2026高考语文专项练习：专项二：信息类文本阅读（论述类）-概念理解、论点提炼、论证逻辑分析、作者观点把握、信息筛选整合-本次语料主题：从“信息茧房”到“过滤泡泡”：算法时代个人认知偏狭的微观机制及其社会后果

一、测试文本与题目

【测试文本】

编织自我的囚笼：算法如何将“我们”变成“你们”

①你持续观看财经类短视频，平台就会向你推荐更多关于投资、商业和宏观经济分析的视频，并逐渐减少甚至屏蔽掉你之前也会偶尔浏览的娱乐和体育内容；你在社交媒体上关注了一批观点相近的朋友和意见领袖，你的信息流里便不断出现强化这些观点的文章，并鲜少出现与之激烈对立的观点和证据；为了更高效地“服务”你，搜索引擎和新闻应用会基于你的过往点击历史，优先展示那些你可能更感兴趣而非更应当了解的搜索结果……这些看似贴心的个性化服务，正潜移默化地将每个用户放置在一个由数据和算法编织的、高度定制化的“认知宇宙”中。在这个宇宙里，接触的信息范围由过去的你决定，并反过来不断强化着未来的你。这种效应，比十多年前提出的“信息茧房”更为技术化且动态，被称为“过滤泡泡”。②算法筛选与信息推送的逻辑，本质上是“偏好同伦”而非“视野拓展”。系统通过持续学习用户的行为数据（点击、停留、转发、点赞），试图建立一个关于“你是谁”和“你喜欢什么