2.2 流程的设计（教学设计）高中通用技术苏教版2019必修2.docxVIP

课题

2.2流程的设计

课时

1课时

教材版本

苏教版通用技术必修技术与设计2

年级

高二

教学目标

工程思维：

1.理解流程设计应考虑的基本因素是该流程的内在属性和客观规律。

2.通过流程设计，体会流程设计的基本思想与方法。

创新能力：

掌握流程设计框图的一般方法，能分析事物的内在属性与客观规律，并能进行简单的流程设计。

物化能力：

能根据设计要求选择合适的材料与工具，了解常用材料的属性及加工方法；在材料及其加工过程中，具有基本的安全、环保和质量意识。

图样表达：

结合实际需求进行合理的流程设计，并用流程图表达出来。

教学重难点

重点：

1.分析流程设计中应考虑的基本因素。

2.简单流程的设计。

难点：

不同的流程设计需要考虑的因素各有侧重，需要慎重分析，因为各个因素之间相互关联、相互制约，一定要深入了解该流程应遵循的内在规律，明确影响流程的主要因素。

学情分析

在前面一节内容的学习中，学生已经了解了流程，学会了不同的流程因其不同的类型及表达用途，往往采用不同的方式。在日常生活与生产中合理科学的使用流程图往往可以帮助我们更高效的完成任务。

目前学生的理解还停留在流程抽象的概念之中，因此本节采用项目加情境、合作加探究的教学方法，以制作手机支架为开始，以制作金属笔筒收尾，用任务驱动让学生进行自主合作探究，调动学生的学习主动性和积极性，提高学生的学习兴趣，增强学生对流程设计的认