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小学阶段信息科技课程中算法思维培养与音乐教育的融合研究论文

**摘要**

在小学阶段，信息科技课程与音乐教育的融合为算法思维的培养提供了新的路径。本文通过分析当前小学信息科技课程中算法思维培养的不足，结合音乐教育的特点，探讨二者融合的必要性与可行性，提出具体实施策略。研究发现，通过音乐元素的引入，可以增强算法思维的趣味性与直观性，激发学生的学习兴趣，提升其逻辑思维能力。

**关键词**

小学信息科技；算法思维；音乐教育；融合教学

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###一、问题的提出

####（一）小学信息科技课程中算法思维培养的不足

1.**内容**：当前小学信息科技课程在算法思维培养方面存在系统性缺失。许多教