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人工智能技术对高中生物理实验探究能力培养的启示与策略论文

**摘要**

在人工智能（AI）技术迅猛发展的时代背景下，高中生物理实验探究能力的培养面临着新的机遇与挑战。本文旨在探讨AI技术如何为生物理实验探究能力提供启示，并提出相应的教学策略。通过分析AI在实验设计、数据分析和个性化学习等方面的优势，结合实际教学案例，本文提出将AI技术融入物理实验教学的可行路径，以提升学生的实验操作能力、科学思维和创新能力。研究表明，AI技术不仅能够优化实验教学流程，还能激发学生的学习兴趣，促进其综合素质的提升。

**关键词**

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**一、引言**

在当今科技日新月异的时代，人工智能（AI）技术正逐渐渗透