第11讲 语言文字运用2：概括压缩语段（上）：记叙性语段（新闻类、文学类）、议论性语段 高二语文专题知识讲义.docxVIP

第十一讲语言文字运用（二）

压缩语段（上）：记叙性语段（新闻）、议论性语段

【教师版】

“压缩语段”是从思维的角度来考查我们语言的概括能力的。这类试题一般与社会生活结合较紧密，反映了学以致用的原则；另一方面，现代社会信息量大，对信息准确、全面的提取与概括更显重要。在命题上，《考试大纲》关于“压缩语段”的要求是，考查将一段话进行正确地提炼、概括、压缩的能力，特点是“化繁为简”，它要求我们对文段中的信息进行筛选，选出主要信息，剔除次要信息，然后根据题目要求用简要的语言表述出来。

试题中所给语段按表达方式可分为：记叙性语段、议论性语段、说明性语段、描写性语段等。

一、解题原则

1.圈题干

审清题干目的、字数要求、语段类型等。

2.找材料

根据语段类型找关键词、关键句、主旨

3.分层次

划分出材料的结构层次。

如果篇幅长，按段落划分；如果篇幅短，看看语段由几个句子构成，通过抓标志性词语（如“先”“后”等）或找句号（分号）等方法来理清内部层次，弄清语段内部结构。

4.整信息

主次信息整合，依据题干情境或要求，串联成句。

依据题干要求和语段类型特点，分清主次信息，提取核心信息，舍弃重复的、举例子的、具体解释的等次要信息。

同时要注意题干中有没有额外的情境要求（如要求使用包含因果关系/转折关系的句子/复句等），根据需求对前面筛选出的信息进行整理。

二、主要考查题型

（一）记叙性语段