小学英语六年级下册 Unit 1 Lesson 12 融合课教学设计.docxVIP

小学英语六年级下册Unit1Lesson1-2融合课教学设计

一、教学背景与设计理念

（一）【基础】教材深度解析

本课为人教精通版六年级下册第一单元的第一、二课时融合课，属于“人与社会”主题范畴下的“历史与文化”、“旅游与交通”子主题群。单元核心话题为“IwenttoSanyaformyholidays”，旨在通过谈论假期经历，系统学习并运用一般过去时进行真实交际。

Lesson1通过情景对话，呈现了核心句型“Wheredidyougoduringyourholidays?”及回答“Iwentto...”，并初步感知一般过去时的语义和语用功能。

Lesson2则在对话基础上，进一步拓展了“Whatdidyoudothere?”及相关动词短语的过去式（如enjoysunbathing,eatseafood等），并加入了目标语言的读写训练。

两课时内容螺旋递进，前者聚焦“地点”，后者聚焦“活动”，逻辑关联紧密，为进行单元整体教学下的课时融合提供了天然素材。教师需将两课时内容有机整合，构建一个从语言输入到内化再到输出的完整学习闭环。

（二）【非常重要】学情精准画像

授课对象为六年级学生。经过三年半的系统学习，他们已储备了一定的语言基础，如一般现在时、现在进行时以及部分动词原形。同时，他们具备较强的逻辑思维能力和元认知意识，渴望