（21页PPT）利用信息化工具绘制正比例函数的图象并探索正比例函数的性质《一次函数图象》第一课时课件.pptxVIP

《一次函数图象》第一课时

学 科：数学

年 级：八年级

学 校：成都棠湖外国语学校

环节一：复习引入，提出问题

学习前测

根据下表回答问题：

（1）观察表格，判断y是否是x函数，请说明理由。

（2）判断该函数类型，并说出随着x的增大y在如何变化？

x

…

-1

0

1

2

3

…

y

…

5

2

-1

-4

-7

…

环节一：复习引入，提出问题

正比例函数的图象，以及图象反映的性质.

思考

还能从哪些方面研究一次函数的性质？

学习目标

分解问题

如何画正比例函数图象？

正比例函数图象形状是什么？

如何利用图象研究函数性质？

环节一：复习引入，提出问题

思考

用图象表示函数时，图象上的点有什么实际意义？

函数图象是由点组成，那么怎样才能画出函数图象呢？

A

自变量x 横坐标x对

应

因变量y 纵坐标y

（x,y）

图象

所有点 函数

描点

环节二：由数到形，绘制图象

活动一 实验操作，确定y=2x图象形状画出正比例函数y=2x的图象.

（1）列表：选择若干对自变量与因变量的对应值，填写表格：

（2）描点：以表中各组对应值作为点的坐标，在直角坐标系中描出相应的点.

x

y

环节二：由数到形，绘制图象

活动一 实验操作，确定y=2x图象形状

观察猜想：

观察这些点的位置关系？

这些点组成的是完整函数图象吗？

猜想1 y=2x的图象是一条直线验证猜想的方案：

继续加密描点