核心素养导向下六年级英语上册Unit2 Ways to go to school Part B教学设计.docxVIP

核心素养导向下六年级英语上册Unit2WaystogotoschoolPartB教学设计

一、教学背景分析

（一）教材分析

本课内容选自人教版（PEP）六年级上册Unit2WaystogotoschoolPartB。该单元围绕“交通方式与交通规则”这一核心话题展开，属于“人与社会”和“人与自我”两大主题范畴。PartA部分已经引导学生学习了不同交通方式的英文表达，如“bybus,bybike,onfoot”等，并初步感知了询问他人上学方式的句型“Howdoyoucome/gotoschool?及其回答”。PartB则是在此基础上的深化与拓展，主要包括两个核心板块：Let‘slearn和Let’stalk。Let‘slearn部分引入了与交通规则和交通设施相关的新词汇，如“slowdown,stop,wait,trafficlights”等，并呈现了“IntheUSA/UK...”的文化对比内容。Let’stalk部分则创设了更为真实、复杂的对话情境，引导学生讨论在不同城市或国家，人们选择不同交通方式的原因，以及必须遵守的交通规则。该部分的核心句型是“Youmust...”和“Don‘t...”，用于表达交通规则和禁令，是语言知识向语言运用转化的重要桥梁，也是本单元语法与功能教学的重中之重。此外，教材