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高中英语阅读教学中批判性思维培养的案例分析研究论文

**摘要**

在全球化教育背景下，高中英语阅读教学不仅是语言技能的训练场，更是培养学生批判性思维的重要阵地。批判性思维作为一种高阶认知能力，能够帮助学生超越文本表面信息，进行深度分析、独立判断和多元思考。然而，当前高中英语阅读教学仍存在重知识轻思维、重技巧轻能力等问题，导致学生难以真正实现批判性思维的提升。本研究以案例分析为方法，探讨如何在高中英语阅读教学中有效融入批判性思维培养，通过具体教学实践揭示其可行路径与实施策略。研究结果表明，通过设计开放性问题、引导文本对比分析、鼓励多角度讨论等方式，能够显著提升学生的批判性思维能力。

**关键词*