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高中班级图书角管理优化与阅读素养提升路径研究论文

**摘要**

在高中教育阶段，班级图书角作为培养学生阅读习惯的重要载体，其管理效能直接影响学生的阅读素养提升。当前，多数班级图书角存在资源利用率低、管理机制不完善等问题，导致阅读推广效果不理想。本研究旨在探讨高中班级图书角管理的优化路径，通过构建科学的管理体系、创新阅读推广策略，激发学生的阅读兴趣，提升其信息检索、批判性思维等核心素养。研究结合教育实践与理论分析，提出具体可操作的优化方案，为高中班级图书角建设提供参考，助力学生形成终身阅读的良好习惯。

**关键词**

高中班级图书角；阅读素养；管理优化；阅读推广；核心素养

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**一、引言与