2025春一年级下册哈尔滨版《英语：衣物词汇配对训练课》.pptx

一、教学背景与设计思路演讲人2026-03-18

CONTENTS教学背景与设计思路教学目标与重难点教学准备与学情分析教学过程设计（90分钟）环节四：总结评价——多元反馈促提升（10分钟）课后延伸与教学反思目录

2025春一年级下册哈尔滨版《英语：衣物词汇配对训练课》

01教学背景与设计思路ONE

教学背景与设计思路作为一线小学英语教师，我始终相信：语言学习的起点是生活，而一年级学生的认知特点决定了“直观感知—动手操作—意义建构”是最有效的学习路径。哈尔滨版一年级下册教材将“衣物”作为第二单元主题，正是基于“贴近生活”的编写理念——对7-8岁的孩子而言，每天穿脱的衣物是最熟悉的生活元素，以此为载体开展词汇配对训练，既能降低学习难度，又能激发主动参与的兴趣。

结合《义务教育英语课程标准（2022年版）》中“语言能力是核心，文化意识是价值取向，思维品质是心智特征，学习能力是发展动能”的要求，本课设计聚焦“词汇配对”这一基础语言技能，通过“实物感知—图像匹配—情境应用”的递进式训练，帮助学生建立“音—形—义”的三维联结，同时渗透“整理衣物”的生活习惯培养，实现语言学习与生活实践的双向赋能。

02教学目标与重难点ONE

教学目标知识目标：掌握6个核心衣物词汇（coat/coat,shirt/sh??t,dress/dres,sweater/?swet?(r),pants/p?nts