课堂教学基本技能.ppt

一、课堂教学的导入;导入是课堂教学的起始环节。导，就是“示之道途”，亦即“引路”之意。入，就是进入学习之门。

故导入就是教师引导学生进入学习门径的意思。

导入技能是指教师在一新的教学内容或活动之前，引导学生进入学习状态的行为方式，因此又叫做导入新课。通过导入，要把学生引导到一个特定的学习方向上来。;安定学习情绪。;留给学生良好的第一印象

集中注意，进入状态

提示教学内容，明确教学任务

激发兴趣、明确学习目的

联结知识，做好铺垫

沟通情感，为优化课堂气氛奠定基础;复习导入

设疑导入

直观导入

趣味导入;实例导入法：应用实例导入新课，可使抽象的问题具体化，复杂的问题简单化，深奥的问题浅显化。

典故导入法：又叫故事导入，它的效果不仅与故事本身的趣味性、典故性有关，还与讲的方式有关。

审题导入法：审题导入这种方法直截了当，可以高度概括教材内容，更加突出中心和主题，使学生很快进入对新内容的探讨。

直接导入法：直接导入是最简单和最常用的一种导入方法。开门见山，直接点题，可以使学生迅速进入主题，节省教学时间。;情境导入法：情境导入是指教师运用满怀激情的朗读、演讲或通过音乐、动画、录像等创设有趣的学习情境，感染学生，引起丰富的想像和联想，使其情不自禁地进入学习情境的一种导入方法。

演示导入法：演示是指教师精心设计一些知识性、趣味性，并与教学内容密切相关的演示或游戏，激励学生的学习兴趣，活跃课堂气氛