初中英语八年级下册Unit 1 Section B (1a1d) 问题链驱动下的急救话题听说课教案.docxVIP

初中英语八年级下册Unit1SectionB(1a-1d)问题链驱动下的急救话题听说课教案

一、教学背景分析

（一）【基础】教材内容分析

本课选自人教版新目标八年级下册Unit1What‘sthematter?SectionB1a-1d，属于该单元第三课时，是一节以听说活动为主的输入课。在SectionA中，学生已学习了常见疾病与健康问题的表达方式，并掌握了情态动词should/shouldn’t用于提建议的基本句型。SectionB则将话题从“疾病与不适”延伸至“事故伤害与急救处理”，这是对单元主题的深化和拓展，更贴近真实生活中可能遇到的紧急情况。1a部分通过图文匹配活动引入核心动词短语，如putabandageonit，runitunderwater等，为后续听力活动做词汇准备；1b和1c是一个任务链听力设计，1b要求学生听懂发生了何种事故，1c则要求听懂相应的处理措施，难度呈螺旋式上升；1d则基于听力内容进行语言输出，要求学生运用所得信息进行角色扮演。该部分内容不仅关注语言知识的学习，更隐含了生命安全教育和自救互救意识的培养，具有重要的现实意义。

（二）【基础】学情分析

授课对象为八年级学生，经过一年半的英语学习，他们已经具备了基本的听说能力和一定的词汇储备，能够用英语进行简单的日常交流。在知识储备上，学生已掌握身体部位名词及部分疾