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高中英语必修三单元教学设计案例

第二课时：语言运用与技能整合（例：听说结合）

(注：此为概要设计，具体步骤可参照第一课时的详细程度进行填充)

教学目标(TeachingObjectives)

1.学生能够听懂一段关于“校园环保倡议”的对话或独白，获取主要信息（如倡议的内容、具体做法）。

2.学生能够运用上一课时及本课时所学词汇（如conservation,energy-saving,wastesorting,turnofflights,planttrees），就“如何在校园践行环保”进行简单的对话或讨论。

3.学生能够理解并初步运用情态动词should/shouldnt,must/mustnt,hadbetter等来提出建议或表达义务。

教学过程(TeachingProcedures)

*Warm-up:Reviewhomework(sharesomestudentsparagraphsonplasticpollution).

*ListeningPractice:

*Pre-listening:IntroducethetopicEnvironmentalProtectioninOurSchool,predictwhatthelisteningwillbeabout.