湘教版初三九年级数学3.4.1相似三角形的判定2.pptxVIP

3.4.1相似三角形的判定（2）

教学目标1．掌握相似三角形的判定定理，并灵活运用．2．在合作、交流、探讨的学习氛围中，体验学习的快乐，树立学习的信心．教学重难点重点：掌握判定定理，会运用判定定理判定两个三角形相似．难点：会准确的运用两个三角形相似的条件来判定两个三角形是否相似．

一、课前预习阅读课本P81－84页内容，了解本节主要内容．

二、情景引入问题：(1)相似三角形的定义是什么？三边成比例，三角分别相等的两个三角形相似(2)判断两个三角形相似，你有哪些方法？方法1：通过定义(不常用)；方法2：通过平行线(条件特殊，使用起来有局限性)；方法3：判定定理两角分别相等的两个三角形相似．

证明：过B′在B′A′上取线段AB的长，同理过点B′在B′C′上取线段BC的长，连接A∴∠BAC＝∠B′A′C′，∠BCA＝∠B′C′A′，∴△ABC∽△A′B′C′归纳结论：两边成比例且夹角相等的两个三角形相似

探究：P83动脑筋归纳结论：三边对应成比例，两三角形相似。

证明∵△ABD∽△ACE，∴∠BAD＝∠CAE.又∠BAC＝∠BAD＋∠DAC，∴∠DAE＝∠DAC＋∠CAE，∴∠BAC＝∠DAE.

例3：如图，下列每个图形中，存不存在相似的三角形，如果存在，把它们用字母表示出来，并简要说明识别的根据．解：(1)△ADE∽△ABC两角相等；(2)△ADE∽△ACB两角相等；(3)△CDE