部编版道德与法治三年级下册第三单元整体教学设计.docx

第三单元整体教学设计

单元名称

第三单元：我是家庭一员

一、单元教材分析

本册教材围绕学生的社会生活圈层逐步展开。第二单元“劳动最光荣”是引导学生认识一切美好生活的创造源泉在于劳动，树立了“创造者”的价值观。承接于此，第三单元“我是家庭一员”将视角从社会收回到学生最核心、最初始的生活场域———家庭。它旨在引导学生完成从“成果享受者”、“价值认同者”到“主动承担者”的角色转变。本单元的学习，为学生理解个人在最小社会单元中的责任与贡献提供了实践基础。

本单元围绕“责任”与“美德”双核心，按照“体察爱意-主动贡献-承担责任-弘扬美德”的认知行为发展逻辑层层深入。第6课《少让父母操心》是情感