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小学二年级美术《脚印联想》教学案

一、课题名称

脚印联想

二、授课年级

二年级

三、课时安排

1课时

四、课型

造型·表现

五、教学目标

1.知识与技能：引导学生观察不同脚印的形状特征，初步了解脚印的多样性。鼓励学生大胆想象，能根据脚印的基本形态进行联想，并运用绘画、剪贴等多种方式将自己的联想表现出来。

2.过程与方法：通过创设情境、观察比较、小组讨论、教师示范和自主创作等环节，激发学生的想象力和创造力，培养学生初步的造型表现能力和动手能力。

3.情感态度与价值观：感受美术创作的乐趣，体验联想带来的奇妙感受，培养学生热爱生活、善于观察、乐于表达的积极情感，激发对大自然和生命的好奇心与热爱。

六、教学重难点

1.教学重点：引导学生根据脚印的形状进行丰富的联想，并将联想的事物生动地表现出来。

2.教学难点：如何巧妙地利用脚印的基本形态进行联想创作，使作品既保留脚印的特征又富有创意，并能合理运用色彩和线条。

七、教学准备

1.教师准备：多媒体课件（包含各种动物脚印、人物脚印图片，以及由脚印联想出的创意作品图片）、不同材质的鞋底（如带有花纹的、形状特别的）、大白纸、颜料（红、黄、蓝、白等）、画笔、剪刀、胶水、示范用作品。

2.学生准备：图画本、水彩笔、油画棒、铅笔、橡皮、剪刀（安全剪刀）、胶水、彩色卡纸（少量）。

八、教学过程

（一）情境导入，激发