初中数学教学中学生创新能力的培养路径.pdfVIP

初中数学教学中学生创新能力的培养路

径

一、营造和谐环境是基础

从学生的维度来看，新程理念下的堂教学应当使学生获得：亲自参与研究

探索的积极体验；提高发现、提出和解决问题的能力；促进所学知识的综合应

用以及对所学知识的整合能力；学会合作学习与分享学习成功体验；养成和提

高参与意识和责任感；并能在此基础上实现行之有效的自我教育。

要使学生积极主动地探求知识，发挥创造性，必须保留学生自己的空间，尊重

学生的人格，尊重学生的选择，以平等、宽容、友善的态度对待学生，注重学

生差异，有意识地搞好合作教学，以有利于老师与学生之间以及学生与学生之

间的多向交流，使教师、学生的角色处于随时互换的动态变化中。特别是在形

成知识的探究过程中，坚持以学生为主体的原则，引导学生充分合作交流，最

大限度调动每一位学生的学习潜能，人人争做学习的主人，从而形成一种宽松

和谐的教育环境，以充分发挥学生的聪明才智，发掘学生的创新能力。

二、激发浓厚兴趣是源泉

教育心理学认为：兴趣是人们力求认识事物、探求知识的心理倾向，它能激发

和引导人们在思想感情和意志上探索事物的底蕴，它直接影响一个人的学习或

工作效率以及智力的发挥。因此，在数学教育中，培养学生的创新精神和创新

能