初中音乐优质课教学设计案例.docxVIP

初中音乐优质课教学设计案例

一、课程概述

课题名称：《茉莉花》——中国民族音乐的瑰宝

授课年级：初中二年级

课时安排：1课时（45分钟）

课型：综合课（欣赏、学唱、探究、创编）

设计理念：

本课以我国经典民歌《茉莉花》为载体，遵循新课标“以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励音乐创造，弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性”的基本理念。通过引导学生聆听、演唱、探究、创造等多种音乐活动，使学生在亲身参与中感受《茉莉花》的优美旋律与深厚文化底蕴，激发学生对民族音乐的热爱，培养其音乐审美能力和文化认同意识。教学过程中，注重学生的主体地位，鼓励自主探究与合作学习，力求将知识技能的学习融入生动的审美体验之中。

二、教学目标

（一）情感态度与价值观

1.通过聆听和学唱《茉莉花》，感受江南民歌的细腻秀美与真挚情感，激发对中国民族音乐的喜爱之情和对民族文化的自豪感。

2.在音乐实践活动中，体验音乐表达情感的魅力，培养积极乐观的生活态度和审美情趣。

3.初步了解《茉莉花》在中外文化交流中的地位，增强文化自信与国际视野。

（二）过程与方法

1.通过对比聆听不同版本的《茉莉花》，引导学生主动观察、分析、归纳江南民歌的风格特点。

2.通过模唱、跟唱、小组合作演唱等方式，引导学生积极参与音乐实践，逐步掌握歌曲的演唱技巧，加深对音乐情感的理解。