教师资格考试初级中学思想品德面试新考纲试题集解析(2026年).docxVIP

2026年教师资格考试初级中学思想品德面试新考纲试题集解析

一、结构化面试题（共19题）

第一题

结合新课程标准的要求，谈谈在初中思想品德课堂上，如何有效落实学科核心素养的培育？请具体阐述您会采用哪些教学策略与方法，并举例说明。

答案（示例）：

在初中思想品德课堂上有效落实学科核心素养（即“知、情、意、行”统一，侧重于提高学生的道德认知、情感态度、价值判断等方面的能力），我将基于新课程标准“以学生发展为本”、“立足实践”的核心理念，着力于以下策略与方法，并努力在教学过程中体现实与行的融合：

强化情境创设，激发情感体验与价值认同（侧重“情”与“意”）：

策略：运用贴近学生生活实际、具有道德冲突或价值冲突的教学情境，引导学生进行体验、感悟和思辨。

举例：在教学“自尊自信”时，不是单纯讲授概念，而是播放一段关于学生在人际交往中遭遇挫折（如被误解、被孤立）后，通过自我调整、参加活动重建自信的短视频片段。引导学生讨论片段中的情境，分析角色心理，交流自己或身边同学的经历。在此过程中，学生对自尊自信的重要性有了更深的情感体验，解除了可能存在的“知”但不解“意”或“情”的困境。

设计探究性、实践性任务，引导知行统一（侧重“行”与“内化”）：

策略：充分利用主题探究活动、社会实践活动、小组合作讨论、项目式学习等形式，引导学生将课堂所学知识技能应用于解决实际问题，在“做中学”、“做中悟”。

举例