《童年的发现》人教版五年级下册语文精品课件.pptxVIP

;;每个人的童年都充满着无数个“为什么”，充满着神奇的幻想和想象。我们今天要学习的作者，他的童年不仅如此，还具备比常人更宝贵的东西，让我们去文中找找吧！;走近作者;带着问题，有感情地朗读课文：

①读准字音，把课文读正确，读通顺。

②看看通过自学，能读懂什么？有不明白的，做上记号，提出来大家共同讨论。;自读检查：

1.指名读课文，同学检查字音是否正确。

2.分小组讨论：读完课文，你能不能说一说课文的主要内容。;我会认;;澄澈：水清见底。文中指湖水很清，一眼能看到底。;随心所欲：指随着自己的心意，想怎样就怎样。文中指我在梦中想怎飞就怎么飞。;绞尽脑汁：形容费尽心思。文中指我认真思考“人为什么是九个月才出生？”这个问题的答案。;困窘：形容为难，感到难办。文中指我面对老的误解和同学们的嘲笑，不知道怎么办好。;自由读课文，说一说课文围绕发现写了哪几件事？;课文重点写了什么内容？;人为什么会在梦中飞行？人究竟是从哪里来的？为了弄清楚这问题，“我”经历了一个怎样的探究过程？结果怎样？;我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。;胚胎发育的规律具体是什么内容？找出有关的句子，并试着画一画。;“我”是怎样发现的？仔细阅读3-13自然段，找有关句子读一读。;我的发现