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保教一体化校企融合育人路径
前言
在素养维度上,培养目标应突出职业道德、责任意识、关怀精神、合作意识、规则意识与持续学习能力。保教工作具有高度的对象敏感性与情感投入要求,学生需要形成尊重儿童、理解儿童、耐心细致、守护安全的职业品质,同时具备团队协作与自我反思能力,以适应不断变化的工作要求。
从人才供给角度看,目标重构有助于提升中职幼儿保育人才与岗位需求之间的匹配度,增强学生就业后的适应能力和胜任能力。这样培养出来的人才不再局限于完成基础照护任务,而是能够承担更具综合性的保教支持工作。
保教一体化课程体系优化,离不开高质量课程资源的支撑。课程资源应包括理论学习材料、技能训练材料、实践任
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