初中七年级英语下册Unit 7 Who We Are：自我探索与英语记叙文写作教学案.docx

初中七年级英语下册Unit7WhoWeAre：自我探索与英语记叙文写作教学案

??一、课程设计理念与理论基础

??本教学设计立足于中国义务教育《英语课程标准》（2022年版）的核心素养目标，深度融合项目式学习、过程写作教学法以及跨学科整合理念，旨在超越传统语言技能训练的窠臼，将英语写作转化为一次深刻的自我认知与社会情感学习之旅。设计遵循“逆向设计”原则，以终为始，首先明确学生需达成的核心素养表现性成果，进而设计评估证据，最后规划学习体验与教学活动。课程以“自我认同”与“个人叙事”为主题，通过英语这一语言媒介，引导学生进行内省性思考与创造性表达，实现语言能力、文化意识、思维品质与学习能