初中英语八年级下册 Unit 10 持续性完成时语用功能探究教学设计.docxVIP

初中英语八年级下册Unit10持续性完成时语用功能探究教学设计

一、教学背景与设计理念

（一）学科与学段

初中英语八年级下学期

（二）单元主题

本单元隶属于“人与自我”及“人与社会”主题范畴，话题聚焦于“居住环境（Livingenvironment）”与“个人物品（Possessions）”。核心话题为“庭院售物（Yardsale）”、“慈善捐赠（Charitydonation）”及“家乡变化（Hometownchanges）”。本单元是学生首次系统学习现在完成时的核心用法之一——表持续性动作或状态的“未完成用法”，并与之前学习的表影响的“已完成用法”形成对比与补充，在初中英语时态体系中具有承上启下的关键地位。【非常重要】

（三）设计理念

依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出的核心素养导向，本设计秉持“形式-意义-使用”三维动态语法观，践行英语学习活动观。摒弃传统的、脱离语境的机械灌输，以“旧物中的时光记忆”为单元大情境，引导学生在真实的语篇理解和表达中，自主探究现在完成时（持续性用法）的形式结构、核心意义（动作或状态从过去持续至今）和语用功能（强调时间长度、表达情感依恋、说明现状缘由）。通过一系列融语言、文化、思维为一体的学习活动，帮助学生在“用英语做事情”的过程中，内化语言知识，提升思维品质，形成正确的情感态度与价值观。【核心素养】

二、