北师社课件大学生养成教育　第九章　阳光乐观.pptxVIP

主编常翠鸣大学生养成教育

目录第一章爱党爱国第二章敬业负责第三章诚实守信第四章友善乐群第五章尊重自重第六章感恩守义第七章助人为乐第八章勤俭节约

目录第九章阳光乐观第十章大度执着第十一章坚毅果敢第十二章认真严谨第十三章勤奋好学第十四章善于思考第十五章知行合一第十六章阅读经典

目录第十七章自省自律第十八章文明礼貌第十九章整洁健康第二十章体育锻炼

第九章阳光乐观

本章导读阳光乐观为何意?不同的人有不同的理解。本章以阳光乐观的内涵、特点为初始探讨内容，以当前高校的基本概况为现实基础，阐述大学生阳光乐观心态的培养方法和现实意义。

第一节概述一、阳光乐观的基本内涵阳光乐观，更偏于感性，它是精神上的阳光乐观，亦是内化于心的心理品质，更是待人接物的一种态度。高校教育下的阳光乐观更贴近大学生实际，更切合当代社会对大学生的要求，可谓心态的培养。高校不仅仅是传授文化知识的摇篮，更是开拓精神世界的温床。高校教育并非一种由纯理性支配的主体性教育，其心理上的培育在当今社会显得更加重要。培育阳光乐观、积极向上的心态，便成为其一大助力。

二、阳光乐观养成教育的历程(一)制定严格的管理机制(三)加强校园文化建设(二)开展一系列阳光乐观教育活动

三、阳光乐观养成教育的现实意义大学生阳光心态培育的宗旨就是要把教育客体培育为阳光青年。外因通过内因起作用，作用于学生自身，作用于学