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小学数学量感培养与数学思维培养的融合教学策略研究论文

**摘要**

小学数学教育不仅是知识传授的过程，更是培养学生思维能力和实践应用能力的重要途径。量感作为数学核心素养之一，直接影响学生理解数学概念、解决实际问题的能力。然而，当前小学数学教学中，量感培养与数学思维培养往往存在割裂现象，导致学生难以将抽象数学知识转化为实际应用能力。本文旨在探讨量感培养与数学思维培养的融合教学策略，通过分析二者内在联系，提出具体可操作的教学方法，以期为小学数学教师提供参考，促进学生全面发展。

**关键词**

量感培养；数学思维；融合教学；小学数学；教学策略

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###一、引言

数学是思维的体操，而量感则是数