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基于数学建模的高中生实践能力培养策略研究论文

**摘要**

数学建模作为连接理论与实践的桥梁，在高中生实践能力培养中具有不可替代的作用。本研究通过分析数学建模与高中生实践能力培养的内在关联，结合具体教学案例，提出系统化的培养策略。研究指出，数学建模能够有效提升学生的数据分析能力、问题解决能力和创新思维，而实践能力的培养则需要教师、学校和社会的协同支持。通过构建“理论—实践—应用”三位一体的教学模式，可促进高中生数学素养的全面发展。

**关键词**

数学建模；实践能力；高中生；培养策略；教学创新

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###一、引言

数学，作为人类智慧的结晶，不仅是科学的语言，更是解决现实问题的工具。然而，