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汇报人:2026

2026年01月09日

五年级上册数学

数学

小数乘整数

CONTENTS

目录

01

算理推导

02

竖式计算方法

03

实际应用案例

04

易错点解析

算理推导

01

借助直观图形理解

用方格纸表示小数

以0.8×3为例，在方格纸上画3个0.8的长条，每个长条占8个小格，共24个小格，直观显示结果是2.4。

借助面积模型推导

计算2.5×4时，用长4、宽2.5的长方形，分成2×4和0.5×4两部分，面积相加得10，理解算理。

与整数乘法联系

算法步骤迁移

计算2.5×3时，先按整数乘法算25×3=75，再根据因数小数位数点小数点得7.5，与3×25=75的步骤一致。

算理本质相通

小数乘整数可看作整数乘法的延伸，如0.8×4就是求4个0.8相加，与4个8相加的算理相同，只是计数单位不同。

小数意义的运用

结合元角分理解小数乘法

买3支0.5元的铅笔，0.5元是5角，3支共15角即1.5元，用5角×3=15角理解0.5×3=1.5的算理。

借助长度单位推导乘积

一块橡皮长0.8分米，4块橡皮连起来，0.8分米=8厘米，4×8=32厘米=3.2分米，得出0.8×4=3.2。

竖式计算方法

02

计算步骤讲解

对齐数位

计算2.3×4时，先将2.3与4的末位数字3和4对齐，确保相同数位上下对齐，为后续计算打好基础。

按整数乘