浙教版七年级数学下册第6章数据与统计图表6.4 频数与频率（2）频率课件.pptVIP

频数与频率——频率

1.理解频率的概念.学习目标3.了解频数、频率的一些简单实际应用.2.理解样本容量、频数、频率之间的相互关系会计算频率.

为了了解数据分组后各组频数的大小在总数中所占的份量，常常需要求出各组频数与数据总数的比.一般的，每一组频数与数据总数（或实验次数）的比叫做这一组数据（或事件）的频率.频率、频数、数据总数之间的关系：⑴频率=.频数数据总数⑵频数=频率×数据总数.⑶数据总数=.频数频率知识引入

例1下表是七年级某班20名男生100m跑成绩(精确到0.1秒)的频数表.⑴求各组频率，并填入上表.解⑴2÷20=0.1,5÷20=0.25.类似地，可得其余各组数据的频率依次为0.35,0.2,0.1.0.10.250.350.20.1七年级某班20名男生100m跑成绩的频数表经典例题

⑵求其中100m跑成绩为15.5秒或小于15.5秒的人数和所占的比例.解：表中第一～三组的累计频数为2+5+7=14，14÷20=0.7.答：其中100m跑成绩为15.5秒或小于15.5秒的人数为14人，所占的比例为70%.0.10.250.350.20.1七年级某班20名男生100m跑成绩的频数表经典例题

例2?某袋装饼干的质量的合格范围为50±0.12g.抽检某食品厂生产的200袋该种饼