26人教版七年级上册历史第13课　东汉的兴衰 课件.pptxVIP

第三单元秦汉时期:统一多民族封建

国家的建立和巩固;;1.[2023·青岛中考]下面是某同学制作的中国古代朝代更替表

(部分)。空白框内政权的建立者是(C);2.[2024年1月北京石景山区期末]下面资料反映了东汉光武

帝统治时期的施政措施，其带来的影响是(C);A.农业劳动力严重不足;3.李华同学进行项目化学习时收集了以下资料，据此可知他

学习的内容是(B);A.东汉光武中兴局面的出现;4.李华同学根据东汉中后期政局的变化绘制了如下示意图。

图中a、b两处分别应填写(D);5.[教材素材]下面是中国国家博物馆藏的东汉绿釉陶水亭。

这件文物反映了东汉(D);A.社会安定，经济发展;6.【新情境】绘制示意图是学习历史的重要方法。李华同学

在学习过程中绘制了下面的示意图，①处应填写的是

(C);1.先秦贵族尚马车，贱牛车，此风秦汉犹存。至东汉晚期，

天子至士人因牛车慢、稳、宽敞、严密，可障帷设几、任

意坐卧而竞相乘坐，出行乘牛车遂成为一种风尚。这种

“风尚”反映了(B);点拨：根据题干中的“天子至士人因牛车慢、稳、宽

敞、严密，可障帷设几、任意坐卧而竞相乘坐，出行

乘牛车遂成为一种风尚”可知，东汉后期，天子至士

人乘坐牛车之所以成为一种风尚，是因为牛车稳而宽

敞，是沉迷于享受的表现，由此体现了当时政治衰颓

的时代景象，B正确。“重农崇耕