高中化学实验教学中科学探究能力培养的情境创设与评价研究论文.docx

高中化学实验教学中科学探究能力培养的情境创设与评价研究论文

**摘要**

在高中化学实验教学中，科学探究能力的培养是提升学生核心素养的关键环节。本文以情境创设与评价为核心，探讨如何通过设计真实、生动的实验情境，激发学生的学习兴趣，培养其观察能力、实验设计能力、数据分析能力及创新思维。研究发现，情境创设应结合生活实际与学科逻辑，评价体系需兼顾过程性与结果性，并注重学生主体性的发挥。通过实践验证，该方法有效提升了学生的科学探究能力，为高中化学实验教学改革提供了新思路。

**关键词**

高中化学；实验教学；科学探究；情境创设；评价研究

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###**一、引言**

化学是一门以实验为基础的学科，