《平行线》第2课时课件人教版数学七年级下册.pptxVIP

;;1.掌握平行线的三个判定方法（同位角相等、内错角相等、同旁内角互补）；能运用判定方法判断两条直线是否平行，并规范书写推理过程；;;;;;;京沪线铁路全程为1318km，乘坐某次列车所用时间给学生发两根纸条（代替木条），钉在一起模拟给学生发两根纸条（代替木条），钉在一起模拟“两条直线相交”

让学生转动纸条，观察角的变化，思考：“哪些关系是不变的？”“两条直线相交”

让学生转动纸条，观察角的变化，思考：“哪些关系是不变的？”;京沪线铁路全程为1318km，乘坐某次列车所用时间给学生发两根纸条（代替木条），钉在一起模拟给学生发两根纸条（代替木条），钉在一起模拟“两条直线相交”

让学生转动纸条，观察角的变化，思考：“哪些关系是不变的？”“两条直线相交”

让学生转动纸条，观察角的变化，思考：“哪些关系是不变的？”;京沪线铁路全程为1318km，乘坐某次列车所用时间给学生发两根纸条（代替木条），钉在一起模拟给学生发两根纸条（代替木条），钉在一起模拟“两条直线相交”

让学生转动纸条，观察角的变化，思考：“哪些关系是不变的？”“两条直线相交”

让学生转动纸条，观察角的变化，思考：“哪些关系是不变的？”;;;;;;;;;;新知探究;1.在学习“用直尺和三角板画平行线”的时候，课本给出如图的画法．这种画平行线方法的依据是（???）

A.同位角相等，两直线平行

B.内