小学五年级英语下册Unit 7 Chinese Festivals (Grammar Time Fun Time) 教学设计.docxVIP

小学五年级英语下册Unit7ChineseFestivals(GrammarTimeFunTime)教学设计

??一、设计理念

??本教学设计秉持“素养立意、整体建构、学用一体”的核心指导思想，以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为根本依据，深度融合大单元整体教学理念与英语学习活动观。设计聚焦于小学五年级学生的认知特点与语言发展需求，旨在超越传统的、孤立的语法知识传授模式，将目标语法项目（一般现在时中主语为第三人称单数时动词的变化，以及月份、序数词的表达）置于“中国传统节日”这一真实、完整、富有文化内涵的主题语境中进行探究与实践。通过创设层级递进、形式多样的学习活动，引导学生在理解节日文化意义、描述节日庆祝活动的过程中，自然感知、归纳、内化并创造性运用目标语言结构，实现语言知识、语言技能、文化意识、思维品质和学习能力的协同发展。本设计特别强调跨学科视野的融入，有机渗透历史、社会、艺术等元素，引导学生进行中西文化习俗的对比与思考，在语言学习中坚定文化自信，培养用英语讲述中国故事、传播中华文化的初步意识与能力。

??二、教材与学情分析

??（一）教材分析

??本单元选自译林版《英语》五年级下册，核心主题为“ChineseFestivals”。整个单元围绕春节、端午节、中秋节和重阳节等主要中国传统节日展开。本次授课聚焦于GrammarTime和FunTime两