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小学科学实验：校园水景生态系统构建与生物学知识应用论文

**摘要**

校园水景生态系统作为小学科学教育的重要实践载体，其构建与生物学知识应用的结合能够有效激发学生的学习兴趣，培养科学探究能力。然而，当前小学科学实验中仍存在实践与理论脱节、学生参与度不足等问题。本文通过分析校园水景生态系统构建的实际需求与教学困境，提出优化策略，旨在探索科学实验与生物学知识的有机融合路径，为提升小学科学教育质量提供参考。

**关键词**

校园水景生态系统；科学实验；生物学知识；小学教育；实践探究

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**一、问题的提出**

校园水景生态系统作为小学科学教育的重要实践平台，其构建与生物学知识应用的结合不仅能够丰