改革视野下的制度演进与文明转型——高三历史“中外重大改革”专题复习教学设计（成都地区）.docxVIP

改革视野下的制度演进与文明转型——高三历史“中外重大改革”专题复习教学设计（成都地区）

一、教学背景与设计立意

本设计针对高中三年级历史学科二轮通史与专题史融合复习阶段，立足《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》学业质量水平4的要求，以教育部统编版《中外历史纲要》上、下册及选择性必修1《国家制度与社会治理》、选修1《历史上重大改革回眸》为知识载体，聚焦“中外重大改革”这一长效热点主题。依据成都市“三新”背景下高三复习备考指导意见，本设计以“课程转换力”为核心抓手，将课程标准分解为可评可测的素养目标，将教材内容重构为大概念统摄的结构化专题，将高考命题逻辑转化为课堂问题链，力求突破传统复习“知识罗列+刷题讲题”的低效模式，实现从“解题”到“解决问题”、从“记忆史实”到“像史学家一样思考”的深度转型。本课贯穿唯物史观关于“生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的辩证关系”“改革是社会发展的重要动力”等核心论断，以“制度演进与文明转型”为学科大概念，引导学生在中外对比的经纬网中精准定位改革坐标，在历史与现实的双向奔赴中汲取治国理政的智慧。

二、授课学段与适用对象

高中三年级文科班或历史选考班，适用于二轮专题复习及优生拔高训练阶段，教学时长设计为3课时连排（或分2次授课，共计135分钟）。本设计亦可供成都市各区县高三历史教研组集体备课及高峰班优生培养使用。

三、教学目标与核心素