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小学数学说理教学中的学生自主学习能力培养研究论文

**摘要**

在小学数学教育中，说理教学不仅是知识传递的重要途径，更是培养学生自主学习能力的关键环节。本研究聚焦于说理教学如何促进学生自主学习能力的提升，通过概念阐述、实践策略分析及效果评估，构建一套符合小学数学教学实际的培养体系。研究发现，说理教学能够激发学生的内在动机，强化逻辑思维，并促进知识迁移能力的形成，为自主学习奠定基础。本研究为小学数学教师提供了可操作的实践建议，旨在推动教学模式的创新与优化。

**关键词**

小学数学；说理教学；自主学习；能力培养；思维发展

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**一、概念阐述**

（一）说理教学的核心内涵及其与自主学习能力的